Dia de aulões de revisão na reta final para o Enem
Secretaria de Estado da Educação promove hoje a revisão focada na prova de Redação em nove municípios da rede pública
A uma semana do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a Secretaria de Estado da Educação (Sedu) promove neste sábado (31) o último aulão de revisão focado na prova de Redação.
A atividade terá duração de três horas e acontece em nove municípios do Estado. Segundo a Sedu, essa é uma estratégia para elevar a nota final dos estudantes da rede estadual.
O aulão é dividido em dois momentos: primeiro é abordado um tema para ampliação do repertório dos estudantes, em seguida, o conteúdo é aplicado em uma oficina de redação.
A gerente de ensino médio da Sedu, Endy de Albuquerque, explica que o último aulão presencial de Redação se deve ao peso que o texto dissertativo tem na pontuação final.
“A nota da Redação costuma elevar bastante a média dos nossos estudantes, que historicamente conquistam bons resultados. Há anos a rede estadual do Espírito Santo está nas primeiras colocações do ranking nacional”, disse Endy.
Alunos do Centro Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral (CEEMTI) Professora Flávia Amboss Merçon Leonardo, Eduarda de Miranda, de 18 anos, Matheus Serpa, 18, e Ariel Souza, 18, vão participar do aulão e contam que ele será uma espécie de reforço para a prova.
“Eu acredito que o aulão vai ajudar muito os alunos nesta reta final para o Enem, esclarecendo algumas dúvidas que ainda restam e reforçando os conteúdos que mais caem na prova”, destacou Matheus Serpa.
Já na rede particular, a Escola Monteiro, por exemplo, vai promover, no próximo sábado, o Cinema Comentado.
A edição “Especial Enem” terá a presença de professores de Geografia, História e Redação e acontece às 9h, no Cine Jardins, em Jardim da Penha.
O coordenador do ensino médio da Escola Monteiro, Elio Serrano, conta que a preparação para o Enem deve ir além das revisões.
“Nós queremos que os alunos desenvolvam a capacidade de interpretar e construir argumentos. E o cinema é uma ferramenta muito rica nesse processo”, destaca.
"Queremos que nossos alunos desenvolvam a capacidade de construir argumentos” Elio Serrano, coordenador do ensino médio da Escola Monteiro
"O aulão é uma forma estratégica de reforçar esse diferencial dos nossos alunos” Endy de Albuquerque, gerente de ensino médio da Sedu
Fique por dentro
Planejamento do texto
- Não comece a escrever direto: Separe de 5 a 10 minutos para ler a proposta, circular as palavras-chave do tema e evitar a fuga ao assunto.
- Monte um esqueleto: No rascunho, defina claramente a tese. Escolha dois argumentos que sustentam a tese, um para cada parágrafo de desenvolvimento. Defina um repertório sociocultural que será usado em cada parte. E, por fim, formule também a proposta de intervenção.
- Conectivos: Use as palavras e expressões que liguem as frases e o início de todos os parágrafos. Por exemplo: portanto, ademais, nesse sentido e sob tal ótica.
- Evite os vícios de linguagem: Tenha cuidado para não usar termos repetidos ou inadequados.
- Norma-padrão: Escreva de forma impessoal, sem usar “eu”, “na minha opinião”. Também não utilize gírias.
- Escreva com letra legível: Tome cuidado com o entendimento do texto na hora de passar a prova para o gabarito.
Faça uma proposta de intervenção
Na conclusão, é preciso que o candidato preencha obrigatoriamente cinco elementos da conclusão:
- Ação: O candidato deverá escrever o que será feito para solucionar os problemas que ele apresentou no segundo e terceiro parágrafos.
- Agente: Também é preciso apresentar o responsável por ela. Ou seja, quem vai fazer o que foi apresentado. Ex: Ministério da Educação, governo federal.
- Meio/Modo: É preciso apresentar a forma como a ação será realizada, por meio do que.
- Efeito/ Finalidade: Deixe claro o objetivo que se pretende alcançar com a proposta.
- Detalhamento: Por fim, use riqueza de detalhes em um dos elementos anteriores. Especifique a sua ideia em uma delas.
Fonte: Pesquisa A Tribuna.
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