Alunos em sala de aula: 2024 traz a necessidade de analisar perspectivas educacionais do Brasil ao longo do ano |  Foto: Arquivo / AT

Com a chegada de 2024, surge a necessidade de analisar as perspectivas educacionais e debater os desafios que moldarão o cenário educacional brasileiro ao longo deste ano. Em 2023, foi possível constatar desafios significativos na educação brasileira, especialmente em relação à reorganização do ensino médio e à necessidade de uma gestão mais eficaz da aprendizagem e das emoções dos estudantes.

Além disso, apesar das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para um currículo mais aberto e relevante, muitas escolas ainda seguem atreladas aos concursos e vestibulares, o que pode dificultar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais cruciais para a formação integral dos estudantes.

Dessa forma, algumas falhas educacionais ainda persistem, mostrando a preponderância do sistema educacional por aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos, em que a busca pela média muitas vezes leva à negligência do que não foi aprendido, criando obstáculos para uma aprendizagem contínua.

Por este motivo, para superar os desafios educacionais, é preciso inovar e repensar a dinâmica escolar, alinhando as expectativas entre família e escola, além de adotar abordagens mais individualizadas, como o trabalho em pequenos grupos e a incorporação de metodologias ativas, capazes de oferecer autonomia e formar estudantes mais engajados em sua própria aprendizagem.

Quando se fala em inovação, muitas instituições de ensino ainda se encontram distantes das vastas possibilidades que a tecnologia oferece. A falta de ferramentas interativas e plataformas personalizadas reforça esta questão, não oferecendo aos estudantes recursos interativos e adaptados ao percurso de aprendizagem individual.

Neste sentido, a incorporação da Inteligência Artificial (IA) como ferramenta de apoio à personalização da aprendizagem representa um potencial transformador para a educação, apesar do ambiente educacional no Brasil ainda não estar completamente preparado para essa integração.

Além disso, é notório que as gerações mais recentes têm buscado ativamente a aprendizagem por meio de tecnologias, como em plataformas e comunidades on-line, vídeos educacionais, cursos e outros ambientes que oferecem uma riqueza de informações ao alcance dos dedos, e possibilitam uma aprendizagem mais interativa e envolvente, evidenciando uma demanda crescente por metodologias e abordagens inovadoras na educação.

Dessa forma, a superação desses desafios exige uma colaboração estreita entre governos, instituições educacionais e professores, considerando as diversas realidades em um país tão grande quanto o Brasil.