Dia Mundial da Gentileza: Lições de empatia viram aprendizado na sala de aula
Projetos desenvolvidos em escolas do Espírito Santo que buscam incentivar valores positivos ganham destaque
Ações em escolas do Espírito Santo usam atividades de convivência e autocuidado para fortalecer valores como empatia e respeito
texto revisado Gentileza, empatia e respeito são lições que também podem ser aprendidas na sala de aula. No Dia Mundial da Gentileza, celebrado nesta sexta-feira (13), projetos desenvolvidos em escolas do Espírito Santo que buscam incentivar esses valores ganham destaque.
Na Escola Monteiro, em Vitória, por exemplo, o Projeto Bem-Estar reúne atividades voltadas ao autocuidado, ao autoconhecimento e ao cuidado com o próximo.
Em uma das ações, estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental produziram as chamadas “Pílulas de Bem-Estar”, espalhando mensagens positivas e motivadoras pela escola.
A diretora pedagógica da instituição, Penha Tótola, explica que a proposta é contribuir não apenas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, mas também para a formação de pessoas capazes de respeitar as diferenças.
Projeto Bem-Estar e “Pílulas de Bem-Estar”
“Nosso projeto pedagógico entende a escola como parceira das famílias na formação integral dos alunos. Isso significa promover não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também o desenvolvimento de valores e atitudes”.
Alguns dos participantes citados pela escola são:
- Lara Lourenço, 6 anos
- Thiago Weber, 6 anos
- Vitória Garcia, 6 anos
- Lucas Zavaris, 6 anos
- Lis Spelta, 7 anos
- Benjamin Palaoro, 7 anos
“A gentileza se aprende e se fortalece na convivência. É um aprendizado que ultrapassa os muros da escola e acompanha o aluno por toda a vida”, diz Penha.
O que dizem especialistas sobre gentileza na infância
A infância é uma fase importante para o desenvolvimento desses valores, de acordo com o psicólogo Márcio Porto Carreiro Proença, pós-graduado em Vulnerabilidades e Ansiedade.
“Uma criança que cresce sendo ouvida, respeitada e acolhida aprende, aos poucos, a tratar as outras pessoas da mesma maneira. Não adianta apenas dizer que ela precisa respeitar o próximo se ela não vivencia esse respeito”.
Além disso, de acordo com a psicóloga Clislaine Oliveira, esses gestos ajudam a desenvolver a autoestima, a paciência e a capacidade de resolver conflitos.
“Quando uma criança ou mesmo um adulto pratica a gentileza, ela percebe o próprio impacto positivo no mundo. Sentir que uma atitude sua foi capaz de alegrar ou ajudar outra pessoa fortalece o sentimento de valor próprio”.
Alguns projetos
Alunos de escolas de Vitória estão aprendendo a colocar em prática a gentileza e o respeito por meio de projetos que incentivam a convivência e a empatia no ambiente escolar.
Na Escola Americana de Vitória, o Projeto Amizade promove um “correio da amizade”, no qual os estudantes escrevem cartas uns para os outros, fortalecendo vínculos e reconhecendo atitudes positivas.
Segundo Alexander Epprecht, coordenador de Programas Internacionais da escola, a ideia surgiu em um Conselho Estudantil, liderado pelos alunos Ana Júlia Cancian, de 17 anos, e Ariel Seckler, de 18.
“Com o tempo, a pergunta deixou de ‘para qual amigo vou escrever?’ e passou a incluir ‘quem fez algo por mim que eu ainda não agradeci?’. Isso criou oportunidades de aproximação”.
A proposta é que o exercício de gratidão ajude a ampliar o olhar dos estudantes para além do próprio grupo de amizades, criando espaços de acolhimento e reconhecimento no cotidiano.
“Correio da amizade” fortalece vínculos entre alunos
No “correio da amizade”, as cartas funcionam como um convite à reflexão sobre relações e convivência.
Entre os pontos destacados pela escola estão:
- Cartas escritas pelos próprios alunos
- Incentivo à gratidão e ao reconhecimento de gestos positivos
- Participação do Conselho Estudantil na criação da ideia
- Liderança estudantil de Ana Júlia Cancian (17) e Ariel Seckler (18)
Projeto Ubuntu transforma respeito em atitudes
Já na Escola Eunice Pereira Silveira, a gentileza virou gincana com o projeto Ubuntu, das professoras Mara Rúbia e Thais Dantas.
Os alunos como Ana Luiza, Daniel Oliveira, Saymon Isaque, Marina Dell' Antonio, Helena Fonseca e Rebecca Tallani foram divididos em equipes e desafiados a transformar respeito em atitudes.
“Hoje, quando eles veem atitudes inadequadas, já chamam atenção dos colegas”, conta Thais.
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